Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1 - CY Cergy Paris Université Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français Année : 2016

Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1

Nathalie Denizot
École, mutations, apprentissages

Domaines

Education

Cybu Recherche  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://cyu.hal.science/hal-02980923

Soumis le : mardi 27 octobre 2020-16:38:13

Dernière modification le : jeudi 12 janvier 2023-11:48:31

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02980923 , version 1 (27-10-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02980923 , version 1

Citer

Nathalie Denizot. Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1. Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2016, 65, pp.17-31. ⟨hal-02980923⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE UNIV-CERGY EMA CY-EDUCATION
27 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More