Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Cahier du Laboratoire de Didactique André Revuz Year : 2013

Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR

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Humanities and Social Sciences Education

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  • HAL Id : hal-02979379 , version 1

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Rita Khanfour Armalé, Michèle Artigue, Claire Cazes, Mariam Haspekian, J. Lagrange. Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR. Cahier du Laboratoire de Didactique André Revuz, 2013, 8. ⟨hal-02979379⟩

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