Réduire les effets de contenus en résolution de problèmes pour favoriser la construction d’une représentation alternative - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Cahiers des Sciences de l'Education Year : 2014

Réduire les effets de contenus en résolution de problèmes pour favoriser la construction d’une représentation alternative

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Dates and versions

hal-02979728 , version 1 (27-10-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02979728 , version 1

Cite

Sandra Nogry, Emmanuel Sander, S. Gamo. Réduire les effets de contenus en résolution de problèmes pour favoriser la construction d’une représentation alternative. Cahiers des Sciences de l'Education, 2014, pp.35-65. ⟨hal-02979728⟩
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