Écrire des monographies : une modalité d’analyse clinique de situations d’enseignement pour les enseignants débutants - CY Cergy Paris Université Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Psychologie Année : 2015

Écrire des monographies : une modalité d’analyse clinique de situations d’enseignement pour les enseignants débutants

Arnaud Dubois
École, mutations, apprentissages
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https://cyu.hal.science/hal-02980905

Soumis le : mardi 27 octobre 2020-16:37:52

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hal-02980905 , version 1 (27-10-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02980905 , version 1

Citer

Arnaud Dubois. Écrire des monographies : une modalité d’analyse clinique de situations d’enseignement pour les enseignants débutants. Psychologie, 2015, 11, pp.266. ⟨hal-02980905⟩

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