Écrire des monographies : une modalité d’analyse clinique de situations d’enseignement pour les enseignants débutants - CY Cergy Paris Université Access content directly
Journal Articles Psychologie Year : 2015

Écrire des monographies : une modalité d’analyse clinique de situations d’enseignement pour les enseignants débutants

Arnaud Dubois
École, mutations, apprentissages
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  • HAL Id : hal-02980905 , version 1

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Arnaud Dubois. Écrire des monographies : une modalité d’analyse clinique de situations d’enseignement pour les enseignants débutants. Psychologie, 2015, 11, pp.266. ⟨hal-02980905⟩

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