Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1 - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français Year : 2016

Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1

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Nathalie Denizot
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Dates and versions

hal-02980923 , version 1 (27-10-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02980923 , version 1

Cite

Nathalie Denizot. Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1. Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2016, 65, pp.17-31. ⟨hal-02980923⟩
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