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Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1

Nathalie Denizot 1 
1 EMA - École, mutations, apprentissages
Document type :
Journal articles
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https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-02980923
Contributor : Cybu Recherche Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, October 27, 2020 - 4:38:13 PM
Last modification on : Friday, August 5, 2022 - 2:46:00 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02980923, version 1

Collections

TICE | UNIV-CERGY | EMA | CY-EDUCATION

Citation

Nathalie Denizot. Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1. Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, ARDPF, 2016, 65, pp.17-31. ⟨hal-02980923⟩

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