Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1 - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français Year : 2016

Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1

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Nathalie Denizot
École, mutations, apprentissages

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Humanities and Social Sciences Education

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Submitted on : Tuesday, October 27, 2020-4:38:13 PM

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  • HAL Id : hal-02980923 , version 1

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Nathalie Denizot. Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1. Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2016, 65, pp.17-31. ⟨hal-02980923⟩

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