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Conference papers

Les relations syntagmatiques dans le syntagme verbal. Expérimentation de type computationnel menée auprès d’un public de licence de sciences et vie de la Terre

Résumé : Notre expérimentation prend sa source auprès d’un public d’étudiants de licence (L2) de Sciences et Vie de la Terre, désireux de se remettre à niveau en langue française. Le point noir, dans l’esprit des étudiants, reste les questions orthographiques (morphologie), sans qu’ils ne mettent nécessairement en lien ces dernières avec des problématiques syntaxiques et syntagmatiques. Aussi, faisons-nous état d’un dispositif expérimental, inspiré de la linguistique computationnelle. Ce dispositif invite les étudiants à proposer une programmation de type computationnel à partir d’énoncés verbaux choisis pour leur potentiel (morphologique, sémantique et syntaxique) et l’analyse métalinguistique préalable qu’ils supposent pour être convenablement programmés. En passant par cette procédure, nous poussons les étudiants à ne pas se fonder uniquement sur l’axe paradigmatique (commutation par un autre infinitif ou participe, technique souvent mise en œuvre malgré des limites reconnues par nombre de didacticiens), mais à mobiliser l’axe syntagmatique, qui permet d’articuler syntaxe et sémantique, afin de sélectionner, in fine, le bon morphème. Si l’objectif immédiat est bien orthographique, les objectifs médiats sont de plusieurs ordres et d’une plus grande ampleur. Nous démontrons ainsi que l’approche syntagmatique permet d’insister sur la force du sémantique et d’appréhender un procès verbal en jouant sur les facettes modales, aspectuelles et diathétiques.
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https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03136379
Contributor : Tatiana Taous <>
Submitted on : Tuesday, February 9, 2021 - 4:31:11 PM
Last modification on : Wednesday, February 10, 2021 - 11:40:34 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-03136379, version 1

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Citation

Tatiana Taous. Les relations syntagmatiques dans le syntagme verbal. Expérimentation de type computationnel menée auprès d’un public de licence de sciences et vie de la Terre. Relations syntagmatiques : diversité d’expression, pratiques d’enseignement, 2020, Paris, France. ⟨hal-03136379⟩

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