L’Ecole républicaine à l’épreuve du pluriel : production des règles scolaires et interactions enseignants/enseignés

Béatrice Mabilon-Bonfils

doi:10.4000/socio-logos.2488

Article Dans Une Revue Socio-logos Année : 2010

L’Ecole républicaine à l’épreuve du pluriel : production des règles scolaires et interactions enseignants/enseignés

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Béatrice Mabilon-Bonfils

Fonction : Auteur
PersonId : 1124423

Bien-être, Organisations, Numérique, Habitabilité, Education, Universalité, Relation, Savoirs

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

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Soumis le : jeudi 27 janvier 2022-11:44:50

Dernière modification le : mardi 18 octobre 2022-12:24:29

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hal-03545494 , version 1 (27-01-2022)

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HAL Id : hal-03545494 , version 1
DOI : 10.4000/socio-logos.2488

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Béatrice Mabilon-Bonfils. L’Ecole républicaine à l’épreuve du pluriel : production des règles scolaires et interactions enseignants/enseignés. Socio-logos, 2010, 5, ⟨10.4000/socio-logos.2488⟩. ⟨hal-03545494⟩

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