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Le savoir à l’épreuve des représentations sociales : l’exemple de Cro-Magnon chez des élèves de primaire

Béatrice Mabilon-Bonfils 1 Philippe De Carlos Lionel Dany Grégory Lo Monaco 
1 BONHEURS - Bien-être, Organisations, Numérique, Habitabilité, Education, Universalité, Relation, Savoirs
Document type :
Journal articles
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https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03545502
Contributor : béatrice mabilon-bonfils Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, January 27, 2022 - 11:48:28 AM
Last modification on : Friday, August 5, 2022 - 2:46:00 PM

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TICE | UNIV-CERGY | BONHEURS | CY-EDUCATION

Citation

Béatrice Mabilon-Bonfils, Philippe De Carlos, Lionel Dany, Grégory Lo Monaco. Le savoir à l’épreuve des représentations sociales : l’exemple de Cro-Magnon chez des élèves de primaire. Les Dossiers des sciences de l'éducation , Presses Universitaires du Mirail 2017, pp.139-158. ⟨10.4000/dse.1992⟩. ⟨hal-03545502⟩

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