Le savoir à l’épreuve des représentations sociales : l’exemple de Cro-Magnon chez des élèves de primaire - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Les Dossiers des sciences de l'éducation Year : 2017

Le savoir à l’épreuve des représentations sociales : l’exemple de Cro-Magnon chez des élèves de primaire

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Dates and versions

hal-03545502 , version 1 (27-01-2022)

Identifiers

Cite

Béatrice Mabilon-Bonfils, Philippe De Carlos, Lionel Dany, Grégory Lo Monaco. Le savoir à l’épreuve des représentations sociales : l’exemple de Cro-Magnon chez des élèves de primaire. Les Dossiers des sciences de l'éducation , 2017, 37, pp.139-158. ⟨10.4000/dse.1992⟩. ⟨hal-03545502⟩
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