L’école et la figure de l’altérité : Peut-on penser et enseigner la diversité dans notre école ?

Béatrice Mabilon-Bonfils; Christine Delory-Momberger

doi:10.4000/edso.1195

Journal Articles Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE Year : 2015

L’école et la figure de l’altérité : Peut-on penser et enseigner la diversité dans notre école ?

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Béatrice Mabilon-Bonfils

Function : Author
PersonId : 1124423

Bien-être, Organisations, Numérique, Habitabilité, Education, Universalité, Relation, Savoirs

Christine Delory-Momberger

Function : Author

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Humanities and Social Sciences Education

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Submitted on : Thursday, January 27, 2022-11:33:39 AM

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hal-03545459 , version 1 (27-01-2022)

Identifiers

HAL Id : hal-03545459 , version 1
DOI : 10.4000/edso.1195

Cite

Béatrice Mabilon-Bonfils, Christine Delory-Momberger. L’école et la figure de l’altérité : Peut-on penser et enseigner la diversité dans notre école ?. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2015, 37, ⟨10.4000/edso.1195⟩. ⟨hal-03545459⟩

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